幼儿园工作计划

时间:2024-03-21 11:37:17
幼儿园工作计划模板集锦6篇

幼儿园工作计划模板集锦6篇

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候开始制定工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编为大家整理的幼儿园工作计划6篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园工作计划 篇1

一、情况分析:

一直以来,我园的科研工作都是围绕着我园的办园理念“合作、互动、分享”来开展的,先前,我们曾经做过“以分享式备课为载体提高教师设计组织教学活动能力”的课题研究,也结合园本课程的研究开展过分享式课程方案的研究,在这个过程当中,我们也一直在思考,分享式课程的价值是什么?作为园本课程与基础性课程的关系是什么?我们该如何更好地走下去?以分享式科研的研究,来促进我们整个幼儿园的文化、团队建设,最终,形成分享式的幼儿园特色品牌的愿景。

这就需要我们再重新回过头来,看我们走过的路,联系的看待分享式两轮的研究过程,梳理出我们先前进行分享式备课研究中的优势、不足、分析还有哪些存在的问题值得研究,以此,作为下一步研究的基点。并且,借助科研的研究过程,理顺基础性课程与园本课程的关系。

同时,我们也清楚的认识到,我们幼儿园扩容速度快,扩容步子较大,大量的新教师踏上工作岗位。她们缺乏科研的经验,新调入我园的教师对我们以往研究的分享式课题缺乏了解,需要再重新让她们进行了解。因此,教师间的经验差异及对课题的认识程度上的差异,都是我们在开展科研工作上的挑战。有压力才会有动力,相信在研究的过程中,老师会加速成长。

此外,这学期,我们还要进一步跟进市级“营养与膳食”的课题研究的相关工作,确立研究方案。

二、工作重点:

1、以科研促教研,进一步梳理好园本课程与基础性课程的关系,确立分享式课程的方案,充实基础性课程方案,完善课程方案。

2、以“分享式活动”为切入点,尝试开展“与幼儿学习特点相适应的分享式活动(教育)的研究”,做好相关课题申报的工作。

3、确立“营养与膳食”的课题研究的研究方案。

三、工作目标:

1、教科研相结合,提高教师科研意识,促进教师的科研能力。

2、有序开展课题研究,完善“营养与膳食”的课题研究方案,进一步调整分享式活动课程方案,优化完善课程设置。

四、工作方法与措施

(一)、关于推进课题项目

1、关于分享式课题:

第一步:对分享现状的研究,梳理原先研究的优势与不足,进一步寻找问题。

其中包括对不同对象层次的现状研究(教师——教师、教师——孩子、孩子——孩子、家长——教师、家长——幼儿园);

第二步:対分享内容现状的分析(不同年龄阶段、学习特点孩子的分享内容)

第三步:分享策略的研究,如:可以是对新教师的园本培训,互补式的带教,孩子——孩子之间分享的策略,怎样让孩子有话可说、愿意说。

第四步:分享的方式、方法的研究(与策略相比,方法是具体可操作的东西)

配套相关案例。

2、关于“营养与膳食”的课题研究:

继续有序开展“营养与膳食”的课题研究,把握机会积累课题研究的经验。

具体做法:

第一阶段:1、在区层面的带领下,确定课题方向。

2、收集文献资料,撰写文献综述。

3、撰写课题开题报告。

第二阶段:1、跟随项目课题组有序实施课题研究。

(二)、关于推进园本课程建设

将已有的分享式8大主题的课程内容进行重整、梳理,可以归到基础性课程当中的内容,作为对基础性课程中的生成内容,进一步充实基础性课程方案。园本课程中的主题内容,要是基础性课程中没有的,重新增补。

(三)、关于推进相应的科研机制及模式,提高教师的科研能力

1、科研小组会议—建立沟通机制。定期进行科研小组沟通会议,及时沟通各级组开展课题研究的情况,协调统一相关要求、进度,保证课题的有效落实。

2、结合师训开展科研培训工作,对新进教师开展科研工作培训,园内自培与邀请专家培训,及输送人员外出培训相结合。

3、鼓励、支持教师自主申报个人课题,为教师的课题研究提供专业上及物质上的帮助,提高教师参与科研的意识,并在参与实践研究中提高教师的科研能力。

4、全园参与课题研究,在参与实践研讨,撰写课题案例的过程中,提高教师撰写案例的能力。

幼儿园工作计划 篇2

看着日历又掀过一页,感叹时间过的真快,五月份又在手指间不经意的溜走了,回顾五月份总结如下:

一、教学工作

1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求,进行教养活动,着重教育幼儿自己的事情自己做,培养幼儿养成良好的生活卫生习惯,促进了幼儿的健康发展。根据季节变化,幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小,提醒家长及时给幼儿增减衣物和更换被褥,避免幼儿受热或着凉。在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性格,增强幼儿的自信心,让幼儿敢于在陌生人面前展示自己,使自己的交往能力得到了提高。

2、常规教育:大班幼儿自控力相对比较好,一日生活的自理能力也是比较好,但在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系,让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育,如:幼儿常有打人,在家时跑出去很晚才回家等情况,我们通过与家长共同教育,使孩子改掉了这一坏习惯。

二、保育工作

因天气转热且干燥,提醒幼儿多喝水,根据天气变化增减衣服,给幼儿准备汗巾,户外活动时给爱出汗的幼儿垫上毛巾,并注意对个别幼儿保健工作,按时按量喂药,给幼儿擦汗,换衣服,提醒幼儿洗脸,洗手时卷好袖子,别弄湿了衣服,注意餐前要用消毒毛巾擦桌子,督促幼儿饭后漱口,使用餐巾擦嘴巴。教育幼儿不玩口水,不挖鼻子,减少幼儿的发病率,教育幼儿要爱护自己的身体,不在教室打闹,走路要轻轻,说话要轻,摆放物品要轻,继续培养幼儿值日生工作。

三、家长工作

家长工作为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。每周收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。总之,在今后的工作中,我会扬长避短,做好每一件事。

幼儿园工作计划 篇3

为了进一步推动我中心控烟工作的深入开展,使广大干部职工远离烟草危害,减少因吸烟引发的各种疾病的发生,提高干部职工的健康水平,现将我中心 ……此处隐藏4086个字……心中有数,提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规,规范一日活动,加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为。

(三)营造教科研氛围,提高教科研实效。

1、随着我园市级课题教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向,发现课题研究过程中的问题,进行必要的、切实有效的探究和创新,丰富教研形式,探索新的教研内容,定期开展专题性的研讨,如:“游戏环节、操作环节的有效组织”、“集体教育活动中的有效提问”等,解决教研工作中碰到的问题,汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际,认真开展好各项教研工作。

2、以人为本,提升教师教研水平。建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长,加强园本培训。

3、本学期我们将继续通过“走出去,请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究能力。

4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力,在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好教学活动反思,及各项活动总结,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

(四)坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的发展

游戏是幼儿园的基本活动之一,其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以,各班要按计划开展好角色游戏,做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地,指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面发展。

在开展好角色游戏的同时,各班要结合主题需要合理创设区角活动环境,结合本班的实际,安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施,游戏之后要及时记录并反思。

2、注重积极体验,培养幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动,善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。

3、注重养成教育,培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯,将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育,注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯,如看书、绘画、写字的姿势,握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

4、突出特色教学,促进幼儿全面发展

继续开展好早期阅读,蒙氏教学,游戏组,艺术组活动。

(五)积极开展家园互动,增强家园合力

教师要认真做好家访工作,灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法,与家长及时交流沟通,以取得家园联系良好地效果。

(六)做好幼小衔接,为入小学作准备。

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。

4、大班下学期游戏时间逐渐减少,作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开大班幼儿家长会。

三、各月工作安排:

三月份:

1、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。

2、制订园内各类工作计划(园务、教研、班务、、月、周等),并按计划执行。

3、定幼儿情绪,加强班级常规教育。

4、召开新学期幼儿家长会。

5、完善班级新学期环境创设。

6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。

四月份:

1、各年级研讨课题及内容:

小班——幼儿良好生活、学习常规的培养;

中班——幼儿阅读能力的培养:幼儿阅读环境的创设;

问题研讨:

①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养;

②针对班容量大的现状,研讨如何建立幼儿良好的上课常规;

③如何培养良好的书写姿势。

大班——幼小衔接工作的研究(幼儿学习兴趣、学习习惯和能力)

2、继续学习落实整合教材的教学方法,开展教师随堂课听课评课活动。

3、数学教研活动,集体教研。

4、结合清明节做好相关主题活动开展。

5、大班——幼小衔接工作(家长讲座、参观小学、主题谈话)

五月份:

1、抓好与本月有关的教育教学活动,加强学习与研讨。

2、做好“五一”幼儿安全教育工作,通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。

3、筹备“六一”各项活动。

4、“母亲节”主题活动——我爱妈妈。

六月份:

1、继续学习研究教学方法,开展教研活动,进行教师课例及教师经验交流。

2、做好幼小衔接工作。大班——幼儿毕业月活动:①毕业典礼;②小学老师、一年级学生家长到园座谈。

3、六一儿童节庆祝活动。

4、开展教学效果实质抽查活动。

5、各班做好期末工作小结。各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定。

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