圣诞节活动总结

圣诞节活动总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的圣诞节活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

近日由于圣诞节的来临，整个幼儿园内都是欢快的气氛，孩子们依然沉浸在过节的喜悦中。在这样的节日里，我们大班举办了一场圣诞活动。现在就来对本次的活动做下面简单的总结：

在活动的前期，我与小朋友们合作一起迎接圣诞节到来，由此我们在教室内准备了黑板报，把与圣诞相关的信息写在黑板上。同时也与孩子们一起写了圣诞贺卡，以备送人。既然是过节，肯定是要准备祝福的，所以就一起和幼儿们写了祝福卡片，贴在班级的展示栏上，由小朋友们自己写，然后粘贴在展示栏里向他人进行展示。然后就是布置我们大班教室的环境，为了烘托节日的氛围，特意买了圣诞树，做了很多的装饰，还给每位小朋友准备了礼物。

活动期间，我邀请了孩子们的父母一起来参加活动，和孩子们一起过这个节日。在这个阶段，有亲子游戏，还有唱歌环节（主要是以圣诞内容为主），最后是拆礼物的环节。亲子游戏过程中，孩子与父母一起参与答题，一起做游戏，由此赢得节日奖品。全体幼儿一起合唱关于圣诞的歌曲，让节日气氛更加的美好。最后拆礼物，每个幼儿都有拿到自己喜欢的东西，整个场景特别的温馨和热闹。活动在大家的欢乐的心情中结束。

这样的活动，其实是组织的不多的，这次能够举办圣诞活动，也是为了让幼儿们的幼儿园生活更加的丰富，是希望让幼儿们更加的开心，结果也确实达到了，说明举办此次活动还是有用的，而且通过活动，孩子与父母之间的关系，也是更加的亲近的，更能昭显出幼儿园与家庭的一个配合，让幼儿受到更好的教育。

本次活动，我觉得让我这个老师最大的感悟之处是，幼儿参与性很高，真正的把活动当成自己的事情来做，所以在前期准备的时候，孩子们都特别的认真，不管是黑板报，还是写贺卡和祝福卡片，他们都很积极，这也团结了这个班级，很开心能够有这样的收获。这样一来，幼儿之间的关系也显得亲近许多，大家之间的相处也更融洽了。

通过这次为迎接圣诞而举办的活动，我觉得自己作为老师，在组织和举办活动方面有一定的成长，积累了一些活动的惊讶，如此在以后举办活动时，我也有了可借鉴的东西，不会是没有基础的。这次活动能够让孩子们过得开心，我觉得是值得的。

今年的定位，我们卡在周边人群及附近大专院校。可以说，这样的定位是准确的。这次活动是开业以来人员最多，最热闹的一次活动。我们做到了以节造势，以势促销。达到了在有经济效益的同时创造出社会效益的目的。

这次活动，也是我们承上启下，辞旧迎新的时期。我们从这次活动中取得了很好的经验，接下来的活动会一个接一个。我们将在业内树立起自己的品牌。

尺有所长，寸有所短。我们在这次活动中，反映出我们有一支真正为企业发展努力的队伍，他们在内心深处有想做好工作的良好愿望。

无论从社会效应，气势和口碑上，我们走在了本市度假行业的前面。

我们要求每个部门总结自己的得与失，并将总结结果迅速传达给每个员工。哪个部门上传下达得最快，哪个部门做事执行力就最强。聪明的人不是不摔跟头，而是同样的地方不犯两次错误。

本次活动的不足之处：

1.个别部门中层在思想上没有引起足够的重视。虽主观愿望很好，但工作方法不得当。这个根子在上层建筑，在意识上。如不改变，只有事倍功半;

2.部门之间衔接太差，无行业意识，工作态度不端正，相互推卸责任;

3.圣诞产品延伸不够，餐，演艺，外卖等，周期太短。将我们的特点没有体现出来，如来的客人应有强制性卡丁车体验等;

4.我们的接待量明显超出了接待能力，导致热热闹闹乱哄哄。

出现问题是正常的，不出现问题还不正常。不足可以弥补，但举一反三最为重要。这次哪里没到位，还可能出现哪些问题。谁比谁能不了多少，只要大家在思想上引起重视，全体员工就会启动起来。

一、主题目标完成情况：

一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

孩子们通过"快乐圣诞节"主题，了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。并尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。能积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。通过开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

激发幼儿喜欢参与团体游戏，并学会与人相互合作的精神。

其中，根据大班幼儿的特点，预设了亲子制作活动"制作圣诞卡"，通过孩子们和家长共同去收集材料，去超市商场寻找制作的灵感，感受了圣诞卡的形状、色彩的美，从而能创造性的制作圣诞卡。并通过制作活动感受亲子制作的乐趣，通过用看、讲、送圣诞卡活动与周围人们进行感情交流。

二、养成教育情况：

本主题中我们安排了亲子圣诞晚会。通过家长和孩子共同策划、布置，教师和孩子共同主持，家长参与节目表演等，教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。圣诞晚会以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感交流，既感受到在幼儿园过圣诞节的快乐，也学到了不少本领，家长也很喜欢这样的集体联欢活动，赞赏有佳。

三、环境创设情况：

我们创设了五个主题环境："心愿树""成长的足迹"，"快乐圣诞卡""圣诞袜子大集合""美丽的圣诞树"，主题环境通过家长参与布置，利用孩子的作品展示，让班级的环境氛围充满了圣诞的节日气息。

四、游戏活动情况：

根据圣诞节的特点我们设计了相关的游戏活动：

区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。

……此处隐藏5867个字……现自己，培养幼儿的自信心。

3、幼儿能积极参与各项活动，培养了观察能力及动手的灵活性。

4、通过圣诞活动培养幼儿语言、艺术、健康、社会、科学全面发展。

二、活动准备充分：

(一)礼物准备：

圣诞老人的服装一套(约50元)、每位老师一顶圣诞帽(共约50元)、圣诞树、圣诞小礼品(约30元一斤)、圣诞音乐

(二)环境布置：

1、舞台悬挂圣诞老人头像，两边用拉花和气球装饰。头像下悬挂："Merry Christmas!"在英文下挂"圣诞快乐"。

物资准备：圣诞老人头像、拉花和气球(幼儿园买)

2、大厅：显要位置摆放一棵大圣诞树，布置上彩灯和饰品，树下堆满礼品盒，用小栅栏围住。

物质准备：松树，装饰灯，卡纸，即时贴，彩条等。

4、走廊：悬挂吊饰

物资准备：圣诞袜、小铃铛、雪花等(老师做)。

各班布置自己卫生区内(包括了所有楼道、楼梯和栏杆)，挂墙上或栏杆上。

5、班级门口：悬挂圣诞老人头像、气球等。

物质准备：圣诞老人头像、气球(幼儿园买)

(三)知识准备：

1、需教师掌握的有关圣诞节的相关知识。如圣诞的由来、圣诞老人的由来圣诞树

2、幼儿掌握的：日常导入内容。

1)、英语(语言)：单词认读：Reindeer驯鹿、Jingle Bell 铃铛、Snowman雪人、Santa Claus 圣诞老人 ，圣诞节节庆用语：圣诞快乐Merry Christmas!新年快乐 Happy New Year!

圣诞节到了 Christmas is coming.

2)、社会：圣诞节的来历，圣诞老人的故事。

3)、音乐：学唱英文歌曲《Merry Christmas》《Happy New Year》

4)、美术：结合幼儿年龄特点设置美术手工课，教师和幼儿一起创设圣诞环境。

5)、科学：利用圣诞小礼品结合幼儿年龄特点，分大中小三个段做数学游戏。

6)、健康：所有幼儿积极参加幼儿园的圣诞活动。

三、亲子活动丰富多彩

(一)物品准备：幼儿礼物、《铃儿响叮当》音乐、相机

(二)人物准备：圣诞老人、摄像师

(三)圣诞活动流程清晰

8：00—8：30入园

事先在两个大班联系好2名幼儿，请他们8：00入园，由幼儿园老师穿上圣诞老人衣服带上圣诞帽子在幼儿园门口当圣诞老人，带领大班幼儿，，对每一位小朋友说："MERRY CHRSITMAS"!

8：40—8:55领导入座，组织家长入场到指定地点。

(教师联系好家长，事先告诉活动内容和参加比赛的项目)

9：00—9：20主持人入场报幕。

9：20—9：35园长致开幕词。

9：40—10：30主持人报幕，幼儿节目开始(个别班班内进行)。

以班为单位准备几个节目，形式可以是独唱、合唱、舞蹈、小品、讲故事，参加人员可以是幼儿、老师和家长。

10：40—11:40主持人报幕活动进入下一环节(亲子活动)

主持人宣读游戏比赛规则，亲子活动开始。

四、家长幼儿互动游戏精彩：

1、袋鼠妈妈(家长把孩子抱在怀里，看谁蹦得快);揪尾巴(中班)，抓下尾巴最多的家庭获胜;走梅花桩、两人三足(大班)。2、抢椅子 (为幼儿赢礼物)。

在整个活动中，不能有效的组织全体家长都参与，有些活动组织的太凌乱，今后还要多研究、多琢磨，使幼儿各项素质得到全面发展。

学校20xx年圣诞节活动总结

20xx年12月22日上午，我校成功举办了庆圣诞节活动。庆圣诞一直是我校十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝圣诞，此次活动，我们本着：丰富孩子课余文化生活，增加师生之间相互交流、沟通为目的。总体来说：活动主题明确，达到了预期效果，孩子的精神愉悦，活动气氛良好。

一是活动内容丰富精彩，编排得当，引人注目。

二是大家分工明确，团结一致，积极努力，力求将活动做到最好。为了不让活动出现一点点闪失，各个环节都考虑的非常周全。

三是在未安排的情况下，能够对现场的突发事件作相应处理，整个活动比较流畅，学生情绪兴奋异常。孩子们都得到了圣诞老人分发的糖果，好开心。通过这次活动，让师生们共同感受到了学校大家庭的温暖。

一年一度的圣诞活动又结束了，在以后的学校生活中，我们要安排更多丰富多彩的校园文化生活，促使孩子们通过活动体验、参与，努力给孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一个充分展现自我的舞台，寓教于乐，给孩子最大的展现空间，进行自我展现和学习。

圣诞节子在大学纷飞的寒冷冬天敬礼，在幼儿园都挂起了圣诞节的彩灯，我们大班也在班级，里面做了一个好看的圣诞树。这一天班级各个班级都举行了圣诞节活动，我们班也别外。

为了在圣诞节这一天取得好结果，有个浓烈的圣诞节氛围，我们老师提前一天准备，我们班我更具班级里面的学生爱好做了充分准备，因为提前一周就向同学们做了一个简单的调查，了解了班级里面的小朋友的喜好，同样我也在圣诞节到来的前一天准备好了礼物。

上课的时候老师穿上了圣诞节的服装，在学生们都去吃中饭时，把礼物塞进了他们的桌子抽屉里面，同时还奉送了一张简单的有趣的圣诞节贺卡，当学生们在上课的时候打开抽屉，看到了精心准备的礼物，上面还有署名，明确的表明送给那个小朋友，看到礼物的瞬间小朋友的笑容就在脸上浮现，开心的欢呼，彼此之间相互比较相互查看，都在庆祝这一天节日的到来。

为了让节日的氛围更加热烈，在班级里老师讲述了一个叫做圣诞老人的故事，让小朋友们来接和接触到圣诞节的快乐，快乐的笑声在每一个班级想起，在每一个小朋友身边点亮，每一个人都对这样的节日氛围喜欢，大家带着圣诞帽，学着圣诞老人的模样欢快的嬉戏。

这是一个老师最开心的时刻，通过这次的活动，发现小朋友们对老师更加尊敬，以前调皮的学生也都认真的学习端正坐姿，不与老师闹别扭了，努力听讲，明显通过这次的活动把老师与学生之间的距离拉近，让学生认可了老师也更加听话，这是这次活动开始时没有想到的，一开始的目的也只是为了让小朋友们可以快快乐乐的过上圣诞节，让小朋友们子啊这一天高兴。

当老师和学生一同参与当活动深入人心，得到的就是大家的拥护，这次的活动明显非常成功，所有小朋友都喜欢这样的活动，每一个人都有一个梦想，都希望在节日的一天送上一份好礼物，老师作为圣诞老人送上了礼物同时也有小朋友父母送的礼物也在这一天一起送给了在做的所有小朋友，快乐能够感染大家，我们幼儿园所有幼儿都在这一天开心的笑了起来，每一个人都在欢呼。

在以后的节日里节目还会举行，活动也会继续，当然互动同样会让所有小朋友都参与到其中，体会和享受到其中的欢乐。